📱 Luyện tập trên App: Mở App IELTS — Flashcard từ vựng, bài tập ngữ pháp, đọc hiểu, nghe và kiểm tra có chấm điểm tự động!
📋 Chiến lược: Yes/No/Not Given (Y/N/NG)
T/F/NG vs Y/N/NG — Khác nhau ở đâu?
| True/False/Not Given | Yes/No/Not Given | |
|---|---|---|
| Hỏi về | Thông tin/sự thật trong bài | Quan điểm/ý kiến của tác giả |
| Instruction | “…agree with the information given in the passage” | “…agree with the views/claims of the writer” |
| Ví dụ | “The population is 5 million” (fact) | “The author believes education is important” (opinion) |
| Cách làm | So sánh fact vs fact | So sánh statement vs writer’s opinion |
Nhận biết Opinion (quan điểm) trong bài đọc
Tác giả thể hiện quan điểm qua các signal words:
| Signal Words | Ý nghĩa |
|---|---|
| I believe / I think | Tôi tin rằng |
| It is argued that… | Có người cho rằng… |
| The author suggests… | Tác giả gợi ý… |
| It seems likely that… | Có vẻ như… |
| should / ought to / must | Nên / cần phải |
| unfortunately / surprisingly | Đáng tiếc / Đáng ngạc nhiên |
| clearly / obviously / undoubtedly | Rõ ràng / Hiển nhiên |
| The most important… | Quan trọng nhất… |
Chiến lược làm Y/N/NG
- Đọc instruction cẩn thận — xác nhận đây là Y/N/NG (không phải T/F/NG)
- Gạch chân keywords trong statement
- Tìm đoạn chứa quan điểm tác giả (chú ý signal words)
- So sánh: Statement khớp với quan điểm tác giả?
- Khớp → YES
- Ngược lại → NO
- Không tìm thấy quan điểm về vấn đề này → NOT GIVEN
- Cẩn thận với quan điểm của người khác được trích dẫn — phải là quan điểm của tác giả!
📝 Từ vựng quan trọng
| # | English | IPA | Tiếng Việt | Ngữ cảnh |
|---|---|---|---|---|
| 1 | argue | /ˈɑːɡjuː/ | lập luận | The writer argues that… |
| 2 | assert | /əˈsɜːrt/ | khẳng định | The author asserts that… |
| 3 | contend | /kənˈtend/ | cho rằng | Critics contend that… |
| 4 | advocate | /ˈædvəkeɪt/ | ủng hộ | She advocates for change |
| 5 | dismiss | /dɪsˈmɪs/ | bác bỏ | He dismisses the theory |
| 6 | acknowledge | /əkˈnɒlɪdʒ/ | thừa nhận | The author acknowledges… |
| 7 | exaggerate | /ɪɡˈzædʒəreɪt/ | phóng đại | The risks are exaggerated |
| 8 | underestimate | /ˌʌndərˈestɪmeɪt/ | đánh giá thấp | We underestimate the impact |
| 9 | emphasize | /ˈemfəsaɪz/ | nhấn mạnh | The writer emphasizes… |
| 10 | conclude | /kənˈkluːd/ | kết luận | The study concludes that… |
| 11 | perspective | /pərˈspektɪv/ | góc nhìn | From a historical perspective |
| 12 | controversial | /ˌkɒntrəˈvɜːʃəl/ | gây tranh cãi | A controversial decision |
| 13 | debatable | /dɪˈbeɪtəbl/ | đáng bàn luận | This point is debatable |
| 14 | skeptical | /ˈskeptɪkəl/ | hoài nghi | Scientists remain skeptical |
| 15 | optimistic | /ˌɒptɪˈmɪstɪk/ | lạc quan | The author is optimistic about… |
🎧 Bài tập thực hành
Bài tập 1: Phân biệt Fact vs Opinion
Đọc các câu sau và xác định đây là Fact (sự thật) hay Opinion (quan điểm):
| # | Câu | Fact hay Opinion? |
|---|---|---|
| 1 | Water boils at 100°C at sea level. | __________ |
| 2 | I believe that renewable energy is the future. | __________ |
| 3 | Tokyo is the capital of Japan. | __________ |
| 4 | The government should invest more in education. | __________ |
| 5 | The experiment produced unexpected results. | __________ |
| 6 | Clearly, this is the most effective solution. | __________ |
| 7 | The population grew by 3% last year. | __________ |
| 8 | Unfortunately, many species are at risk of extinction. | __________ |
Bài tập 2: Y/N/NG Practice
Đọc passage sau và trả lời câu hỏi Y/N/NG:
In my view, the traditional education system is failing to prepare students for the modern workplace. While schools continue to focus heavily on memorization and standardized testing, employers increasingly demand creativity, critical thinking, and collaboration skills. I believe that education reform is not just desirable — it is absolutely essential.
Some educators argue that the current system, despite its flaws, provides a solid foundation of knowledge that students need. However, I would contend that knowledge alone is insufficient. Students must also learn how to apply their knowledge in practical situations. The most successful educational programmes, in my opinion, are those that combine theoretical learning with hands-on experience.
It is also worth noting that the rapid pace of technological change means that many of the specific skills taught in schools today may become obsolete within a decade. Therefore, schools should prioritize teaching students how to learn, rather than what to learn. This approach would better serve both individuals and society as a whole.
Statements — Chọn YES, NO, hoặc NOT GIVEN:
- The writer thinks traditional education adequately prepares students for work.
- The writer believes education reform is necessary.
- Some educators support the current education system.
- The writer thinks knowledge alone is enough for success.
- The writer considers hands-on experience important in education.
- The writer believes all schools should adopt online learning.
- The writer thinks schools should teach students how to learn.
- The writer supports increasing teachers’ salaries.
Bài tập 3: T/F/NG hay Y/N/NG?
Đọc các instruction sau và xác định dạng câu hỏi:
| # | Instruction | Dạng |
|---|---|---|
| 1 | “Do the following statements agree with the information in the passage?” | __________ |
| 2 | “Do the following statements agree with the claims of the writer?” | __________ |
| 3 | “Do the following statements agree with the views of the writer?” | __________ |
| 4 | “Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 2?” | __________ |
✅ Đáp án & Giải thích
Bài tập 1
| # | Đáp án | Giải thích |
|---|---|---|
| 1 | Fact | Sự thật khoa học có thể kiểm chứng |
| 2 | Opinion | “I believe” = quan điểm cá nhân |
| 3 | Fact | Thông tin khách quan |
| 4 | Opinion | “should” = đề xuất/quan điểm |
| 5 | Fact | Mô tả kết quả thí nghiệm |
| 6 | Opinion | “Clearly” + đánh giá “most effective” = quan điểm |
| 7 | Fact | Số liệu cụ thể, kiểm chứng được |
| 8 | Opinion | “Unfortunately” = thái độ chủ quan của người viết |
Bài tập 2
| # | Đáp án | Giải thích |
|---|---|---|
| 1 | NO | Tác giả nói: “the traditional education system is failing to prepare students” — ngược lại |
| 2 | YES | Tác giả nói: “education reform is… absolutely essential” = necessary ✓ |
| 3 | YES | Bài nói: “Some educators argue that the current system… provides a solid foundation” ✓ |
| 4 | NO | Tác giả nói: “knowledge alone is insufficient” — ngược lại với “enough” |
| 5 | YES | Tác giả nói: “the most successful programmes… combine theoretical learning with hands-on experience” ✓ |
| 6 | NOT GIVEN | Bài KHÔNG đề cập đến online learning |
| 7 | YES | Tác giả nói: “schools should prioritize teaching students how to learn” ✓ |
| 8 | NOT GIVEN | Bài KHÔNG đề cập đến lương giáo viên |
💡 Chú ý câu 3: Đây là quan điểm của “some educators” — NHƯNG câu hỏi hỏi “some educators support” (sự thật là có người ủng hộ), và tác giả cũng thừa nhận điều này → YES
Bài tập 3
| # | Đáp án | Từ khóa nhận diện |
|---|---|---|
| 1 | T/F/NG | “information in the passage” |
| 2 | Y/N/NG | “claims of the writer” |
| 3 | Y/N/NG | “views of the writer” |
| 4 | T/F/NG | “information given in Reading Passage” |
💡 Common Traps & Tips
Bẫy thường gặp trong Y/N/NG
Bẫy nhầm với T/F/NG: Đọc nhầm instruction → dùng sai cách phân tích
- Luôn đọc instruction trước! “views/claims” = Y/N/NG, “information” = T/F/NG
Bẫy quan điểm người khác: Bài trích dẫn quan điểm của nhà khoa học, nhưng đó không phải quan điểm tác giả
- “Dr. Smith believes…” ≠ Tác giả believes (trừ khi tác giả đồng tình)
Bẫy từ “should”: Statement nói “should” nhưng tác giả không đề cập
- “should” = opinion → nếu tác giả không nói gì → NOT GIVEN
Bẫy đồng ý một phần: Tác giả đồng ý 1 phần nhưng statement nói toàn bộ
- “Some benefits” vs “Many benefits” → xem xét kỹ mức độ
Bẫy double negative: “The author does not disagree” = tác giả đồng ý
- Đọc chậm, phân tích logic cẩn thận!
🎯 Tổng kết Day 4
Hôm nay bạn đã học:
- ✅ Phân biệt T/F/NG vs Y/N/NG — information vs views/claims
- ✅ Nhận biết opinion qua signal words
- ✅ Chiến lược 5 bước làm Y/N/NG
- ✅ 15 từ vựng về quan điểm và lập luận
- ✅ Thực hành phân biệt Fact vs Opinion và làm 8 câu Y/N/NG
🌟 Y/N/NG và T/F/NG là 2 dạng dễ nhầm nhất trong IELTS Reading. Nắm vững sự khác biệt hôm nay sẽ giúp bạn tự tin hơn nhiều! 💪📖